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营谋日历制制

日期:2019-10-28 19:32 来源:

  

营谋日历制制

  

营谋日历制制

  

营谋日历制制

  要用2个小方块表示1~31日,从知识上看,学生运用了年、月、日的知识,得考虑到一个月可能有28、29、30、31天;从方法上看,用两个小方块分别表示十位和个位,然后把它们拼在一起表示数。具体到每个面儿上该写什么数字,发现十位上的数字有1、2、3,个位上的数字有0~9,明确目前一共有13个数字,而两个正方体只有12个面;观察后会发现,有重复的数字1、2、3,去分析1、2的重复能组成11和22,而3的重复组成33,这个数据是不需要的,因此可考虑去掉一个3,变13个数字为12个数字,正好一个面上写一个。

  我们的活动日历完成了,好好的纪念一下,今天是5月30日,星期二。你们觉得怎么样,也快来动手制作一个吧。

  制作表示日的木块。有2块,其中1块每个面分别写1,2,3,4,5,6;另一块每个面分别写0,1,2,7,8,9。

  学了年、月、日专业知识的基本上,融合正方体的特点,运用4个正方体块制做出1个主题活动日历表,根据现有的专业知识,动手能力实际操作,不仅加重对年、月、日专业知识的了解,与此同时让大学生感受到数学课与日常生活的紧密联系,用所教数学知识为生活服务类,逐渐塑造大学生逻辑推理工作能力,动手能力操作技能和她们的创新意识。

  我们的活动日历完成了,好好的纪念一下,今天是5月30日,星期二。你们觉得怎么样,也快来动手制作一个吧。

  用一个面同时表示两个月份即可。那这两个月份该怎样写呢!倘若都正着写,那也分不清究竟表示的是几月,经过思考发现用一正一反来写,就正确了。

  这12个数字究竟要怎样分开写到两个方块上,才能保证拼出1~31日呢?不断的推理、试验、验证中总结出,1和1要分开写,2 和2 要分开写,3和0也得分开写,在这三点的基础上,再把其余数字写到剩下的面上就可以了。

  要用2个小方块表示1~31日,从知识上看,学生运用了年、月、日的知识,得考虑到一个月可能有28、29、30、31天;从方法上看,用两个小方块分别表示十位和个位,然后把它们拼在一起表示数。具体到每个面儿上该写什么数字,发现十位上的数字有1、2、3,个位上的数字有0~9,明确目前一共有13个数字,而两个正方体只有12个面;观察后会发现,有重复的数字1、2、3,去分析1、2的重复能组成11和22,而3的重复组成33,这个数据是不需要的,因此可考虑去掉一个3,变13个数字为12个数字,正好一个面上写一个。

  周的设计。我们用五个面写上周一,周二,周三,周四,周五。最后一个面,我们把周六和周日用一正一反的方式写上去。

  这12个数字究竟要怎样分开写到两个方块上,才能保证拼出1~31日呢?不断的推理、试验、验证中总结出,1和1要分开写,2 和2 要分开写,3和0也得分开写,在这三点的基础上,再把其余数字写到剩下的面上就可以了。制作表示日的木块。有2块,其中1块每个面分别写1,2,3,4,5,6;另一块每个面分别写0,1,2,7,8,9。周的设计。我们用五个面写上周一,周二,周三,周四,周五。最后一个面,我们把周六和周日用一正一反的方式写上去。

  用一个面同时表示两个月份即可。那这两个月份该怎样写呢!倘若都正着写,那也分不清究竟表示的是几月,经过思考发现用一正一反来写,就正确了。

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